Обработка результатов
Для всех исследованных цепей составьте схемы замещения.
Для всех проведенных опытов на миллиметровой бумаге постройте диаграммы токов и напряжений. Так как в последовательной цепи ток имеет одно и то же значение во всех ее элементах, вектор тока располагаем совпадающим с осью действительных величин +1.
На основании данных опытов 1-3 сделайте вывод о влиянии характера нагрузки на соотношение полной, активной и реактивной мощностей и на величину коэффициента мощности.
Сделайте вывод о влиянии включения резистивного элемента в индуктивную цепь на величину коэффициента мощности и угла сдвига фаз между током и напряжением.
Сделайте вывод о влиянии емкостного элемента в цепь R-L на величину коэффициента мощности и угла сдвига фаз между током и напряжением.
Сравните расчетные углы сдвига фаз с измеренными по векторной диаграмме.
7. Содержание отчета
Схема соединения «треугольником» в трехфазных цепях При соединении обмоток генератора «треугольником» (рис. 45) конец обмотки фазы А (Х) соединяется с началом обмотки фазы В, конец обмотки фазы В (Y) соединяется с началом обмотки фазы С, конец обмотки фазы С (Z) соединяется с началом обмотки фазы А. К точкам соединения подключаются линейные провода. При соединении «треугольником» трехфазная цепь трехпроводная. В этой цепи линейное напряжение равно фазному.
Наименование и цель работа.
Технические данные электроизмерительных приборов.
Схема экспериментальной установки.
Таблицы экспериментальных данных.
Графики полученных зависимостей.
Выводы.
8. Техника безопасности при работе
К лабораторному стенду подведено напряжение 220 В - опасно для жизни.
Перед сборкой экспериментальных схем убедитесь, что напряжение на стенде отсутствует (сигнальные лампы не горят, красная кнопка автомата АП утоплена).
Не используйте провода с поврежденной изоляцией.
Надежно закрепляйте наконечники проводов клеммами, особенно в тех случаях, когда под клеммами находятся несколько наконечников.
Категорически запрещается включение схемы без проверки преподавателем или лаборантом.
Все изменения в схеме производите только при снятом напряжении. Повторное включение схемы производить только после проверки преподавателем или лаборантом.
Во время работы не касайтесь клемм стенда и клемм измерительных приборов.
В случае возникновения аварийных ситуаций (выпадения наконечников проводников из-под клемм, зашкаливание стрелок измерительных приборов, появление дыма или запаха горелой изоляции) немедленно отключите стенд нажатием на красную кнопку автомата АП в правой части стенда.
9. Контрольные вопросы
Какой ток называется переменным?
Дайте определение мгновенного, амплитудного и действующего значений переменного тока. Какая связь между ними?
В последовательной R-L-C цепи напряжение на активном элементе
меняется по закону 
. Запишите законы изменения тока и напряжений на реактивных
элементах.
В последовательной R-L-C цепи индуктивное сопротивление больше емкостного. Как изменится ток в цепи, если частота питающего напряжения увеличится?
Запишите закон Ома для последовательной R-L-C цепи в действующих значениях напряжений и токов.
Напишите второй закон Кирхгофа для последовательной R-L-C цепи в действующих значениях напряжений и токов.
Что такое коэффициент мощности?
Запишите условие резонанса напряжений.
Почему напряжение на реальной катушке в момент резонанса не равно напряжению на зажимах конденсатора?
Напишите выражение активной мощности в последовательной R-L-C цепи.
Начертите треугольник сопротивлений и, руководствуясь им, напишите формулы, выражающие:
полное сопротивление цепи,
активное сопротивление цепи,
угол сдвига фаз между током и напряжением.
Постройте векторную диаграмму для последовательной цепи, в которой R < XC и XL > XC.
Постройте векторную диаграмму для последовательной цепи, в которой R < XL и XC > XL.
Постройте векторную диаграмму для последовательной цепи, в которой R = XL = XC.
Почему при подключении конденсатора последовательно с цепью R-L коэффициент мощности возрастает? При каком значении емкостного сопротивления это положение нарушается?
