(рис.30).
Оси проекций и линии связи не проводить. Все линии
по возможности проводить по линиям имеющейся на бумаге сетки. Центры окружностей помещать в точках пересечений линий сетки.
Окружности больших радиусов можно проводить циркулем тонкими линиями с последующей их обводкой.
Построив все изображения и убедившись в их правильности, обвести линии контура, придав им толщину0,8—1 мм; заштриховать разрезы.
Нанести размерные и необходимые выносные линии, как бы мысленно изготовляя деталь. Никаких измерений не производить! Помнить, что минимальное расстояние между параллельными размерными линиями не должно быть менее 8 мм. Расстояние между первой размерной линией контура –10мм. Лучше делать их равными 10 мм (рис.31).
Нанести обозначения шероховатости поверхностей*, руководствуясь табл.8. Высота знаков 5 мм. Инженерная графика выполнение сборочного чертежа расчетно-графическое задание
Произвести обмер детали и вписать в эскиз размерные числа шрифтом 5 по ГОСТ 2.304—81. Обозначить резьбу (диаметры и шаги проверить на соответствие стандарту), размеры проточек согласовывать с ГОСТ 10549—80. О приемах обмера деталей прочитать в любом учебнике по черчению.
Заполнить основную надпись (наименование детали, обозначение
эскиза и т. д.). Материал допускается указывать в элементарной
форме: сталь, чугун, бронза, но если заочник располагает уже знаниями марок материалов,
то лучше писать, например,
Сталь 20
ГОСТ 1050—74;
Бр. АЖ9-4
ГОСТ 493—79 и т. п.
Проверить готовый эскиз на наличие ошибок, при необходимости внести поправки. Следует иметь в виду, что чем тщательнее будут выполнены эскизы, тем легче по ним составлять чертеж и аксонометрию. На рис.25,26 приведен пример эскиза детали, на рис.27 чертеж детали с аксонометрическим изображением.
Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся. Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.