Эскизирование деталей.
Если сборочный чертеж выполнен на листе формата А4, то ГОСТ 2.108-68 допускает располагать на этом же листе и спецификацию.
Основная надпись сборочного чертежа, совмещенного со спецификацией, выполняется по ГОСТ 2.104-68. В обозначении сборочного чертежа, имеющего спецификацию, на том же листе шифр «СБ» не записывается.
Выполнение спецификации и сборочного чертежа.
На сборочном чертеже составные части изделия обозначают номерами позиций, которые они получили в спецификации. Следовательно, спецификация должна быть выполнена до простановки позиций на сборочном чертеже.
В общем случае спецификация состоит из разделов, располагаемых в такой последовательности: документация, комплексы, сборочные единицы, детали, стандартные изделия, прочие изделия, материалы, комплекты. Состав изделия определяет наличие тех или иных разделов спецификации
Наименование каждого раздела указывают в графе «Наименование» и подчеркивают тонкой линией. Ниже каждого заголовка оставляют свободную строку, а в конце каждого раздела — не менее одной строки для возможных пропущенных записей. Ширина строк — не менее 8 мм.
На рис. 57 показан образец заполнения спецификации на сборочную единицу "Блок направляющий" в соответствии со структурной схемой на рис. 52.
Рис.57
Сборочный чертеж (рис. 61) обычно выполняют в следующей последовательности:
1)выбор количества изображений;
2)выбор масштаба изображений;
3)выбор формата листа;
4)компоновка изображений;
5)выполнение изображений;
6)нанесение размеров;
7)нанесение номеров позиций;
8)выполнение текстового материала;
9)заполнение основной надписи.
Количество изображений должно быть минимальным, но достаточным для того, чтобы понять способы соединения деталей друг с другом.
Учащиеся должны знать: - основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости и иметь - понятие о способах построения несложных аксонометрических изображений; - изученные правила выполнения чертежей и приемы построения основных сопряжений; - основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов; - условные изображения и обозначения резьбы. Учащиеся должны уметь: - рационально использовать чертежные инструменты; - анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам; - анализировать графический состав изображений; - читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов; - выбирать необходимое число видов на чертежах;